Что происходит в вузах?

Разместил: nika

Ситуация, сложившаяся с Академией образования (ВСГАО) в Иркутске, не является единичной. Недавний пример – Челябинский государственный педагогический университет (ЧГПУ). И, что интересно, ситуация с ВСГАО повторяется по той же схеме.

Напомним как складывалась ситуация в Челябинске (полную версию можно посмотреть на сайте http://www.mailpresident.ru). В связи с окончанием контракта действующего ректора был составлен список кандидатов на замещение должности ректора, утвержденный Ученым советом вуза. Были утверждены две кандидатуры, одна из которых – действующий ректор ЧГПУ Виталий Викторович Латюшин, кандидат педагогических наук, профессор. В октябре 2010 года состоялось заседание Аттестационной комиссии Министерства образования и науки РФ. На нем было принято решение отказать в согласовании для участия в избрании на должность ректора выдвинутым кандидатурам. Обоснования для отклонения этих кандидатур представлено не было.

В этом случае, согласно законодательству РФ, Ученый совет вуза представляет новые кандидатуры. Но Министерство образования и науки РФ новые кандидатуры не запросило, зато в конце ноября в университет пришел Владимир Витальевич Садырин с приказом о назначении его исполняющим обязанности ректора ГОУ ВПО «ЧГПУ». Что примечательно, В.В. Садырин не имеет ни ученого звания, ни стажа научной или научно-педагогической работы (!!!), что противоречит квалификационным требованиям, предъявляемым к кандидату на должность ректора. До этого назначения он работал министром образования и науки Челябинской области.

Но это проблема не только педагогических вузов. Следующий пример – Московский государственный университет управления (ГУУ).

Опять та же схема. В январе 2011 года в ГУУ началась процедура выборов ректора. Были выполнены все необходимые формальности: утверждена комиссия по выборам ректора, в структурных подразделениях проведены собрания по выдвижению кандидатов на пост ректора, кандидаты подготовили и предоставили в комиссию необходимый пакет документов.

На 8.02.11 был назначен Ученый совет по утверждению списка кандидатов для рассмотрения их дел в Аттестационной комиссии. Но в соответствии с письмом заместителя министра образования М.А.Камболова №МК-113/15 от 4 февраля 2011 года "О выборах ректора" выборы ректора в ГУУ отменены (!).

Приказом министра образования и науки РФ А.А.Фурсенко освобожден от должности действующий ректор А.М.Лялин, а на его место назначен и.о. В.А.Козбаненко. В.А.Козбаненко – профессор, доктор юридических наук, кандидат исторических наук, являлся официальным оппонентом по кандидатской диссертации заместителя министра образования М.А.Камболова.

Но на форуме сайта ГУУ http://www.guu2011.org/forum/ выставлен проект открытого письма к Министру образования и науки РФ А.А.Фурсенко от коллектива ГУУ, в котором сказано следующее:

«3. Выборы (ректора) прекращены безосновательно, вредным для страны и ГУУ образом, и коллективу ГУУ (главному субъекту этого права) не объявлены сроки возобновления выборов. Чего ждете? Пока неопытный и безграмотный в делах управления образованием, финансовой и хозяйственной деятельности человек разрушит и разгонит всех и вся? Преступная установка.

4. Кадровая служба и высшее руководство министерства образования проявили халатность, не изучив назначенца или это сознательно-разрушительный выбор?

4.1. В.А. Козбаненко врет в биографических данных: он никогда не был зав кафедрой в ГУУ. Он претендовал на эту позицию. Ему единогласно отказал ученый совет на основании несоответствия его профессиональных и моральных качеств.

4.2. В.А. Козбаненко грязно, публично оскорбил в свое время женщину, заведующую кафедрой. Был подан иск в суд. Заявление забрали лишь тогда, когда он с позором убежал из ГУУ. Вопрос к Вам: зачем министерство присылает в ГУУ человека, который здесь полностью дискредитировал себя и профессионально и морально? Неужели не ведали?

4.3. Что это за ученый? Комсомолец, который закончил железнодорожный вуз - это бывает. Но чтобы комсомольский железнодорожник стал кандидатом исторических наук не изучая истории? Это бывало лишь в Высшей комсомольской школе. Там левой задней писались диссертации типа: "Роль комсомольцев ... района в 20-е годы". Но, чтобы недоисторик, не изучая правоведческих дисциплин, методом самообразования стал доктором юридических наук - это полная профанация. Скажете, бывает? Не верится. Но, главное, именно в ГУУ его знали ранее, и свой непрофессионализм он здесь доказал делом. Выперли. Вопрос: куда смотрели? о чем думали в министерстве?».

Следующий отрывок из проекта обращения коллектива ГУУ к Правительству, администрации Президента и министру образования, выставленного на том же сайте http://www.guu2011.org/forum/:

«1. Став ИО ректора ГУУ В.А. Козбаненко нарушил закон о государственной службе, закон об образовании и закон о высшем и послевузовском образовании, сделав себе зарплату в 2 раза превосходящую установленный законодательством предел (не в 5, а в 10 раз выше средней зарплаты по ГУУ). В.А. Козбаненко не исправил этого положения и после массовых публикаций на данном сайте, который широко читается как в ГУУ, так и далеко за его пределами.

2. 9 марта 2011 г. ИО ректора В.А. Козбаненко совершил умышленный обман ученого совета ГУУ и вышестоящих инстанций выдвинув себя на лауреатство премии Правительства, номинировав себя по учебнику выпущенному РАГС в 2000 году (коллективный труд нескольких десятков авторов). Козбаненко не фигурирует в этой работе как автор, не входит в редакционный коллектив - он лишь автор идеи этого учебника. Это является умышленным обманом на основе корыстного мотива: незаконное обогащение за счет государства и недобросовестное получение лауреатского статуса, влияющего на его карьерные и материальные цели.

3. 9 марта 2011 г. на ученом совете, не смотря на активную критику, Козбаненко настоял на принятии фальсифицированного бюджета ГУУ на 2011 г., что создает экономическую угрозу, влечет серьезные негативные последствия для главной деятельности - учебного процесса, создает угрозу сокращения ППС, а в конечном счете и развала образовательных программ.

Учитывая всю серьезность деятельности ИО ректора, просим рассмотреть вопрос:

а) об отзыве В.А. Козбаненко и прекращении исполнения им обязанностей ректора;

б) назначения до начала прерванной процедуры выборов нового ИО ректора из числа ранее представленных кандидатов;

в) твердо определить начало процедуры выборов ректора, которые должны проходить в вузах не реже 1 раза в 5 лет (срок истекает в апреле, а процедурный регламент требует 4 месяцев). Здесь нарушены права, в первую очередь, коллектива ГУУ, а во вторую очередь - кандидатов на должность ректора».

И еще отрывок из статьи http://www.kpnm.ru/analit/analit_2005-08-24_338.html от 2005 года.

«Как сообщили корреспонденту Regions.Ru в пресс-службе Федерального агентства по науке и инновациям, все мероприятия по реорганизации, приватизации и ликвидации федеральных государственных учреждений осуществляются в рамках проводимой правительством административной реформы и намеченных Министерством образования и науки Российской Федерации мер по оптимизации научных исследований, интеграции науки и образования.

Заместитель руководителя Федерального агентства по науке и инновациям Марат Аркадьевич Камболов подчеркнул, что принятые решения прорабатывались и принимались дифференцированно по каждому федеральному государственному учреждению с учетом всего взаимосвязанного комплекса социальных, научных и экономических вопросов предстоящей реорганизации.

"Мы понимаем всю сложность изменений в организации государственных научных учреждений и свою ответственность за реализацию принятых решений, - подчеркнул М. Камболов. - Необходимо не просто сохранить существующие сегодня научные учреждения и школы. Нужно создать организационно-правовую и социально-экономическую базу развития научных учреждений, эффективной их деятельности в новых условиях существования экономики, образования, да и всего общества в целом. Намеченные меры - результат решений Правительственной комиссии по административной реформе в феврале - марте этого года. Это начало большой, важной и нужной работы. Все, в том числе и ученые, сейчас понимают, что риски от бездействия будут несоизмеримо выше, чем от предпринимаемых правительством и Министерством действий по реформированию науки".

Согласно распоряжению правительства, подлежат ликвидации: госучреждение "Центр содействия интеграции высшего образования и фундаментальной науки" (Москва); государственное научное учреждение (ГНУ) "Экспертно-аналитический центр" (Москва); госучреждение "Государственная дирекция целевой научно-технической программы" (Москва).

Подлежат реорганизации ГНУ "Центр по композиционным материалам" (Москва); ГНУ "Научно-исследовательский институт малотоннажных химических продуктов и реактивов" (Уфа); ГНУ "Научно-исследовательский институт технологии материалов" (Волгоград); ГНУ "Институт дискретной математики и информатики" (Новосибирск); ГНУ "Научно-исследовательский институт систем управления, волновых процессов и технологий", (Красноярск); ГНУ "Республиканский научный центр компьютерных телекоммуникационных сетей высшей школы" (Санкт-Петербург); государственное научно-исследовательское учреждение "Естественнонаучный институт при Пермском государственном университете" (Пермь); ГНУ "Центр инновационных программ", (Москва); ГНУ "Научно-исследовательский институт перспективных материалов и технологий Московского государственного института электроники и математики (технического университета)" (Москва).

Реорганизации и последующей приватизации подлежат госучреждение "Всероссийский научно-исследовательский институт технической эстетики" (Москва); госучреждение "Российский научно-исследовательский институт экономики, политики и права в научно-технической сфере" (Москва).

М. Камболов отметил, что принятые решения отражают основные направления государственной политики оптимизации и развития научной сферы, интеграции российской науки и высшего образования. "Присоединение, например, Центра по композиционным материалам к Российскому государственному химико-технологическому университету должно расширить возможности университета в профессиональной подготовке специалистов, дать более высокий и качественный уровень их образования".

"Это те реальные шаги, которые дадут возможность научным организациям и высшим учебным заведениям предоставлять закрепленное за ними имущество для обеспечения функционирования базовых кафедр и базовых лабораторий, дадут возможность осуществления образовательного процесса во взаимосвязи с выполнением научных исследований. Только комплексный системный подход позволит нам от фиксации кризиса перейти к этапу последовательных позитивных изменений в науке и образовании", - подчеркнул М.А. Камболов».

Наверное, все это делается для того, чтобы развивать инновационную науку и модернизировать образование?

27.06.2011 14:56:41
Прочтений: 4912 Комментариев: 5 Оценка: 2